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构建“生命成长共同体”

2019-09-11 17:57:24来源:秒速时时彩—极速时时彩网分享到

9月10日下午,秒速时时彩—极速时时彩衡川实验学校举行庆祝第35个教师节暨构建“生命成长共同体”研讨会,邀请市县教育主管部门、教研机构、教育工作者和学生家长代表,共同探讨深化教育改革的方法和路径,共同研究构建“生命成长共同体”的方式和策略,共同献策川南教育强县战略,推动学校校园教育模式创新发展。

据悉,衡川实验学校开展的“民办学校生命成长共同体建设的实践研究”是省级科研课题。2018年4月,该校申报科研课题,旨在以课题研究为载体,让全体师生员工和家长聚焦学生成长,通过行动研究,来改善自己的教育教学和服务行为,提供高品质的教育服务,共同构建衡川“生命成长共同体”,实现“学生向往,教师幸福,家长满意,社会认可”发展愿景。经过一年的教改实践,该课题研究取得阶段性成果,获得省教科所课题成果评选二等奖,在《中国教育报》《四川教育》《教育导报》《四川日报》《时代教育》等报刊杂志发表课题研究论文或成长故事87篇。

校长尹强坦言,举办此次研讨会旨在通过主管部门、教研机构、教育工作者,以及家长的集体智慧,从学校文化认同视角,研究共同体建设策略,修正完善“生命成长共同体”建设的目标体系。

研讨会上,与会人员积极发言,会场气氛热烈,特别是学生家长代表,踊跃分享孩子的成长故事,参与“生命成长共同体”建设的所感所思。学校家委会代表钱国其说:“家庭、学校、社会是每个学生成长的三个重要环境,也是三种重要资源。生命共同体的成长不是一蹴而就的事情,是不断发展不断完善的事情,我们都还在成长的路上。”

学生胡思齐家长在发言中说:“学校构建的“生命成长共同体”,是学生、教师、家长彼此关联的一个有机生命组织。‘生命成长共同体’这个组织,以学生成长为核心,以教师和家长成长为纽带,在学生成长过程中体现教师自身价值、提高家长素质,使家庭幸福得以实现,社会变得和谐进步。”

(记者 曾鹏程)